Інтегрований урок (природознаство, математика, трудове навчання) у 2 класі "Осінні явища в житті рослин"

Представлено розгорнутий конспект інтегрованого уроку, в якому поєднано природознавство, математику та трудове навчання. На уроці в цікавій формі учні ознайомляться з осінніми змінами в житті рослин. Використовуючи  природничий матеріал, удосконалюються навички додавання і віднімання одноцифрових чисел з переходом через розряд, повторюється правило обчислення периметра прямокутника. Виготовлення об′ємного листка з кольорового паперу сприяє розвитку естетичних почуттів, розвитку спостережливості, уяви.

До уроку додається презентація.

Автор: Гайдіна Наталія Петрівна

Тема. Осінні явища в житті рослин. Узагальне­на таблиця додавання і віднімання одноцифрових чисел з переходом через розряд. Знаходження пе­риметра прямокутника

Мета: формувати ключові компетентності: уміння вчитися (розвивати пам'ять, мовлення, логічне мислен­ня); предметні компетентності: продовжувати розви­вати знання учнів про навколишній світ; ознайомити учнів з осінніми змінами в житті рослин; побачити бачити красу природи; удосконалювати навички додавання і віднімання одноцифрових чисел з переходом через розряд, уміння знаходити периметр прямокутника; ви­ховувати дбайливе ставлення до природи рідного краю.

Обладнання: картки для індивідуальної, парної роботи; ноутбук, екран, проектор; презен­тація «Осінні явища в житті рослин»; шаблони листків; клей; мікрофон, макет повітряної кулі.

ХІД УРОКУ

І.         ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

1.Привітання

Доброго дня, ліси і поля!

Доброго дня, Вкраїно моя!

Доброго дня, рідний мій класу!

Доброго дня, земле моя!

Любі гості, вчителі,

Вас вітаєм щиро ми!

2.Повідомлення курсу.

—                      Сьогодні урок наш буде незвичайним. Ми вирушимо в казкову мандрівку. На уроці-подорожі поєднаємо математику, природознавство та трудо­ве навчання.

3.Очікування від уроку

—                      Чого ви очікуєте від цього уроку? (Відповіді дітей.)

—                      Як ви гадаєте, яким він буде? (Відповіді дітей.)

4.Розминка

—                      А вирушимо мандрувати на чарівній повітряній кулі. Та подорож кулею не безкоштовна: спочатку потрібно придбати квиток.

 У кожного на парті є квиток із завданням. Щоб квиток і дійсним, виконайте обчислення. (9 + 2 =..)

Квиток  9+2=□□

—                     А я як справжній контролер перевірю дійсність квитків. (перевіряю виконане завдання, клею стрічку- "логотип")

—                     Усі впоралися із завданням! Отже, можемо вирушати в подорож.

II.                         ХВИЛИНКА СПОСТЕРЕЖЕННЯ

Слайд1.1-3.

Наша повітряна куля робить зупинку на «Острові погоди»

 (Виступ синоптика.)

—                     Сьогодні ….

—                     Пора року осінь.

—                     Ми помічаємо, що Сонце змінює висоту на небозводі, тому день коротшає, а ніч довшає.

—                     Температура повітря…

—                     Ніч довшає

—                     Вітряно.

—                     Опадів немає.

—                     Рослини у стані спокою, листя опало.

—                     Деякі птахи відлетіли у теплі краї, тому що їм важко знайти їжу.

—                     Люди зібрали врожай.

—                      Діти, щоб злетіти, ми повинні створити «асоціативний кущ» за темою «Погода восени» (Дощ, туман, іній, холодні вітри, перший сніг).

III.                       ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ.

АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Слайд 2.1-3.

Наша куля долетіла до «Палацу Усезнайок»

—                      Відгадайте загадку!

• Жовте листячко летить,

Під ногами шелестить.

Сонце вже не припікає.

Коли, діти, це буває? (Восени.)

—                      Діти, який період у природознавстві називають осінню? (Шлях природи від літа до зими)

—                      Наші Всезнайки приготували розповіді осінні місяці.

Учні (по черзі):

Слайд 3.1-2.

1. Вересень — перший місяць осені. Він отримав свою назву від чудового медоносного кущика вересу. Він дуже гарно квітує у соснових лі­сах

ніби хоче продовжити літо в нашому краї.

Слайд 4.1-2.

2.Жовтень — другий осінній місяць. Має влуч­ну назву тому, що всі листяні дерева, кущі одяглися в жовтогарячі сукні та виблискують золотавим листям.

Слайд 5.1-2.

3.Листопад — останній місяць осені. Він на­лаштовує природу на зимовий сон. Облетіло листя, почорніли квіти, стало холодно, сиро в лісах та садах.

 - Дякуємо вам за цікаві та змістовні розповіді. Рушаймо далі.

 IV.ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ і  МЕТИ УРОКУ

Слайд 6.1-8.

1.Наша куля робить зупинку у  «Садибі Розумників»

 Розумники приготували для нас розсипанку, щоб ми могли дізнатися тему уроку. Отже, спочатку потрібно обчислити ланцюжок.

Гра «Мовчанка»

…На ваших партах є «розсипанка» зі слів, значених цифрами. Розташуйте їх у такому порядку, в якому отримали відповіді в кружечках, в порядку спадання.

20

               -3                      - 3                    - 3                     - 3

 

Попрацюйте в парі.

Слайд 7.1,2.

 Отже, тема нашого уроку «Осінні (8) явища (15) в (9) житті (11) рослин (7)».

2.Мотивація навчальної діяльності.

- А навіщо потрібні такі знання?

V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Слайд 8.1-8.

Наша подорож зупиняється у «Лісі  Питайликів»

 У лісі Питайликів на нас очікує чимало завдань. Будьте уважними!

-                Спочатку  дізнаємося , які є періоди в осені.

1.Робота в парах. Цвітіння осінніх квітів.

- Обчислити вирази на картках. Кожна пара отримає свій результат.

9 + 2 – 10 =

8 – 4 – 2 =

13 + 2 – 12 =

0 + 5 – 1 =

20 – 5 – 10 =

Слайд 9.1.-10.

-А тепер побачимо, які подарунки отримали:

Хто отримав одиницю, той має – хризантеми;

Хто, отримав двійку, той має – гладіолуси;

Хто, отримав трійку, той має – айстри;

Хто, отримав четвірку, той має – чорнобривці;

Хто, отримав п′ятірку, той має – жоржини.

-                Отже, перше осіннє явище - Цвітіння осінніх квітів.

 Відеофізкультхвилинка  «Ти щасливий»

2. Розв′язування задач. Достигання плодів і насіння

—    Це ще не всі завдання від Питайликів. Розв’яжімо задачі!

•        Слайд 10.1 .

•        У саду мала Катруся

яблука збирала.

Як поклала 9 в кошик,

 їх 16 стало.

—    Скільки яблук було в кошику спочатку? (16-9 = 7.)

Слайд 10.2. На зимівлю, не для втіхи,

Носять білочки горіхи.

18 у Пустунки,

20 у Стрибунки.

—             Скільки горіхів зібрали білочки? (18+20= 38.)

Слайд 10.3-4.

 Білка моркву посадила,

Штук 46 там вродило.

А зайці аж 5 зірвали.

Скільки білочці зосталось? (46 - 5 = 41.)

Запишемо в зошиті.

—             Про що ми розв’язували задачі?

—             Як можна це назвати одним словом? (Плоди.)

 Коли з’являється більшість плодів? (Восени.)

Слайд 10.5.

—   Отже, друге явище ранньої осені — Дости­гання плодів та насіння.

Слайд 11.

3. Обчислення виразів. Різнокольорове листя

—    Діти, чому в народі кажуть: «Сидить осінь на горбочку, вишиває лісові сорочку»?

—    А чому листочки змінюють колір? (При­пущення учнів.)

—    У листочках і стеблах рослин є різні піг­менти: жовті, червоні, зелені. Улітку багато сонячного світла, тому ці пігменти маскуються за зеленими частинками, що називаються хлорофіли. Восени все руйнується, бо сонечко посилає на Зем­лю мало світла. Листочки розфарбовуються в різні кольори.

—   Отже, що відбувається з листочками?

Робота в зошитах з природознавства (с.14)

-                Розфарбуйте листочки в осінні кольори.

Самостійна робота.

Слайд 11.1.

- Отже, ще одне явище золотої осені — це роз­цвічування листя.

Слайд.12.

4. Обчислення периметра прямокутника. Листопад

—      Як називається явище, коли опадає листя?

—     Коли найчастіше воно буває?

—      Листопад спричиняє зниження температу­ри повітря, ґрунту та води. Холодніша, ніж уліт­ку вода, крізь коріння не може надійти до всієї рослини. Тоді дерево чи кущ захищається від надмірного випаровування, скидаючи листя. До скидання листя рослина готується з кінця літа. Тоді біля основи листочка починає формуватися особливий ряд клітин. Клітини — це цеглинки, з яких будуються всі живі організми. До початку листопаду зв’язок між клітинами порушується, тому черешок не може більше тримати листка, і він падає. Крім того, скидаючи листя, дерева та кущі захищаються від механічних пошкоджень, бо під масою снігу гілки з листям можуть зламатися.

Ялинки та сосни замість листків мають хвоїн­ки, що випаровують мало вологи, тому ці дерева на зиму одяг не скидають.

Слайд 12.1.

-       Отже, четверте явище — листопад.

Слайд 13.1-9.

-           Питайлики прибрали від опалого листя свій двір. Вони очистили ось таку територію.

-          

 

Прямокутник завширшки 4 м, завдовжки — 6 м. Обчисліть його периметр.

-                Як обчислити периметр прямокутника?

-                Пишемо в зошиті: P□= 4 + 6 + 4 +6 =20 (м)

—        З усіма завданнями Питайликів ми впора­лись, тому рушаймо далі!

Фізкультхвилинка

Пальчикова гімнастика

Це –  дідусь,

А це – бабуся.

Це – татусь,

А це – матуся.

Цей малюк , звичайно я.

От і вся моя сім′я.

VI. УЗАГАЛЬНЕННЯ, СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Слайд 14.1-3.

1.         Потрапляємо на «Озеро Чомучок»

-                Проведемо Гру «Бліцопитування»

—        Які періоди осені бувають?

—        Які рослини цвітуть восени?

—         Які дерева не скидають «вбрання» на зиму?

—         Як захищаються рослини від механічних пошкоджень?

—         Чому осінь називають золотою?

—        Як захищаються рослини від надмірної втрати вологи?

—         Чому сосни та ялинки на зиму не скидають хвою?

—         Які явища відбуваються з рослинами во­сени?

—         Які зміни в природі спричиняють ці явища?

—         Молодці, гарно впоралися із завданням.

—        Ру­шаймо далі!

2.Творча робота

Слайд 15.1-2.

Потрапляємо на «Гостину до Майстрів»

—        На ваших партах є заготовки листочків. Ми виготовимо листочок, згинаючи заготовку по лініях у різних напрямках по черзі: спочатку від себе, по­тім згинаємо до себе, знову від себе і так далі. Потім довші частинки згинаємо докупи. Склеюємо. Листочок готовий!

2.         Поетична хвилинка

—         Майстри цікавляться, чи знаєте ви вірші про осінні листочки. Прочитаймо вірш.

—        ОСІННЄ ЛИСТЯ

Настала осінь. Холодом

Повіяло навкруг.

Все більш беруться золотом

 Зелений ліс та луг.

Від вітру коливаються

Пожовклі дерева.

А листя з них зривається

І пісеньку співа:

Веселі танцюристи ми,

Кружляєм в висоті —

Листки, листочки, листики

Червоні й золоті.

Зриваємось ми зграями

З топольок та беріз,

Злітаємо, кружляємо

І падаємо  вниз.

Злітає листя зливою

І падає німе...

Слайд 16                                                                                          Наталя Забіла

 VIІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

 Наша подорож добігла завершення.

Слайд 17.1-6.

На  зупинці «Водоспад Вражень» проведемо гру «Мікрофон»

-                Чи сподобався вам урок?

-                Який настрій у вас після уроку?

VIІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Слайд 18.1-2.

Скласти розповідь «Осіннє життя рослин».

Дякую за урок.

Вставка презентації у вигляді посилання https://docs.google.com/presentation/d/1E-UOaXr6xT9sRn4MiwSLMPd2ujPQ6FH9ydphu5joqWg/edit?usp=sharing